кубики собери картинку птицы мякиши 688
Кубики «Собери картинку» – одна из самых любимых игр всех малышей. Всего из 4 мягких кубиков можно сложить шесть африканских животных: слона, зебру, обезьяну, жирафа, льва и бегемота. Все изображения симпатичные и очень красочные. Игрушки «Мякиши» идеально подходят для самых маленьких, поскольку у них нет острых углов. Они сшиты из натуральной ткани. Удачно подобранный размер, цвет, яркие и понятные рисунки развивают мышление, координацию движений и совершенствуют моторику нежных пальчиков малыша. У этих кубиков есть и еще одна интересная особенность: все они соединены между собой в цепочку тканевой перемычкой. Таким образом, собирать картинки можно не только на полу, но даже в руках, просто поворачивая кубики в разные стороны. Благодаря этому игру можно взять с собой, например, а поликлинику или в дорогу. Как игратьПознакомьте ребенка с названиями африканских животных, расскажите ему, где они живут, чем питаются, какие у них есть особенные черты и так далее – это способствует обогащению активного словаря вашего малыша. Чтобы ребенку легче было найти нужные грани, для каждого рисунка сделан фон своего цвета (для жирафа – красный, для слона – желтый и т. д.). Попросите малыша найти нужные грани кубиков и собрать рисунок. В процессе игры ребенок познакомится с понятиями «часть и целое», научится работать по образцу. Во время игры комментируйте действия малыша: «Ты поставили кубик верхний правый, теперь нижний левый» – это развивает умение ориентироваться в пространстве. Кубики можно использовать также как строительный материал при постройках. Для того чтобы усложнять задания, в дальнейшем можно использовать несколько наборов кубиков. Что развивают эти Мякиши Во время игры развивается наглядно-образное и пространственное мышление, умение работать по образцу, зрительная память, внимание, логика, мелкая моторика и тактильная чувствительность детских пальчиков.Параметры товара: размер кубика 80х80х80 мм, ткань – 100% х/б, упаковка – прозрачный пакет с картонным клапаном, вес 75 г.
